NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO: ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Autores/as

Lcda. Jamilex Viviana Chuchuca Quichimbo
Universidad de Guayaquil
Lcda. Marjorie de Jesús Cortez Quinto
Universidad de Guayaquil
Dra. María Luisa Merchán Gavilánez,Mgrt.
Universidad de Guayaquil, Universidad de Salamanca
https://orcid.org/0000-0001-6724-2539
Ing. Carlos Erick Fuentes Merchán
Universidad Politécnica Salesiana, Universidad Internacional de la Rioja

Palabras clave:

NECESIDADES ESPECÍFICAS, APOYO EDUCATIVO, ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO, EDUCACION

Sinopsis

La educación es un aspecto de mucha relevancia en la vida de los estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, es esencial que las instituciones educativas brinden una educación basada en el enfoque inclusivo, con docentes idóneos de fomentar equidad, rechazando la desigualdad y exclusiones que deterioran el proceso de aprendizaje.

Se pretende que la comunidad educativa no vea como un obstáculo las necesidades educativas de los alumnos, más bien generar nuevas ideas para mejorar la enseñanza de los profesionales de la educación y el aprendizaje de los estudiantes, ya que la sociedad tiene que ampliar sus capacidades para adaptarse a la diversidad del ser humano.

Por lo general, los alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo se distinguen de los demás ya que las habilidades, destrezas y adquisición de aprendizaje es diferente, por ello deben de ser atendidos con mucha más responsabilidad, identificando las estrategias necesarias para mejorar la convivencia del aula, y a su vez analizando el comportamiento de los estudiantes y comprender la importancia que tienen los alumnos dentro de un proceso de aprendizaje.

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Biografía del autor/a

Lcda. Jamilex Viviana Chuchuca Quichimbo, Universidad de Guayaquil

Licenciada en Ciencias de la Educación Básica, he realizado cursos de capacitación:  “Dificultades de aprendizaje”. Taller de Educación Inclusiva: "Comunicación Alternativa y Aumentativa para estudiantes con Discapacidad Cognitiva, Sensorial, Motora o Múltiple: Elaboración De Propuestas Pedagógicas:Recursos Tecnológicos y Actividades Escolares. Participación como Ponente en el  Simponsio de Vinculación con la Sociedad:  procesos didácticos y ambientes de aprendizajes  interculturales en educación básica ,organizado por la Universidad de Guayaquil. Autor del artículo científico, “ Competencias Digitales en las Prácticas preprofesionales en Educación Básica: Diseño, uso y manejo de recursos didácticos interactivos.

Lcda. Marjorie de Jesús Cortez Quinto , Universidad de Guayaquil

Licenciada en Ciencias de la Educación Básica, he realizado  capacitaciones en los Procesos Didácticos y Ambientes de Aprendizaje en Instituciones Interculturales en la Educación Básica; la Neurodidáctica, Comunicación afectiva en el aula para motivar, persuadir, resolver conflictos y gestionar el aula;  Prevención, Detección y Actuación del Acoso escolar y Dificultades Específicas de Aprendizaje en niños y niñas asociados o no a una discapacidad. Taller Internacional de Educación Inclusiva: "Comunicación alternativa y aumentativa para estudiantes con discapacidad cognitiva, sensorial, motora o múltiple: elaboración de propuestas pedagógicas, recursos tecnológicos y actividades escolares”, Encuentro Internacional de Neurodiversidad, Autismo más allá del diagnóstico; “Alimentación para niñas y niños con TEA" y “Neuropsicología para el desarrollo de competencias socioemocionales en niñas y niños".

Dra. María Luisa Merchán Gavilánez,Mgrt. , Universidad de Guayaquil, Universidad de Salamanca

Magister en Desarrollo de la Inteligencia y Educación, Especialista en Diagnóstico Intelectual, Diplomado en Desarrollo del Pensamiento, Doctora en Gerencia Educativa, Licenciada en Administración y Supervisión Educativa, Profesora de Educación Primaria. Doctorando en la Universidad de Salamanca -España. Laboro en la Universidad de Guayaquil, Docente investigador acreditada por el Senescyt.  he realizado varias publicaciones de artículos científicos relacionados al campo educativo y psicológico, autora y coautora de libros; he participado como docente investigador en proyectos de Fondo Competitivo de Investigación

Ing. Carlos Erick Fuentes Merchán , Universidad Politécnica Salesiana, Universidad Internacional de la Rioja

Ingeniero en Mecatrónica apasionado por la tecnología y su capacidad para generar un impacto social significativo. Diplomado en Liderazgo  MIU City University Miami.Maestrando en Insdustria 4.0 en la Universidad Internacional de la Rioja.  Experiencia en la organización de comunidades tecnológicas y liderazgo de equipos de alto rendimiento. Co-fundador y fundador de dos startups exitosas, demostrando habilidades excepcionales en emprendimiento e innovación. Comprometido con el uso de la tecnología para resolver desafíos sociales y mejorar la vida de las personas, Presté mis servicios profesionales en la Universidad Técnica Salesiana- Sede Guayaquil  en calidad de Coordinador  de Startlabs; Mentor de IEEE en la UPS; Instructor en Insttek S.A.S. Autor y coauctor  de publicaciones de artículos científicos en el campo tecnológico, educativo y psicológico.

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septiembre 29, 2023

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