METODOLOGÍAS INNOVADORAS PARA POTENCIAR HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Authors

Yaritza Paola Cabero Lino
Universidad de Guayaquil
Angi Michelle Muñoz Zapatier
Universidad de Guayaquil
María Luisa Merchán Gavilánez
Universidad de Guayaquil – Universidad de Salamanca-España
Carlos Erick Fuentes Merchán
Universidad Politécnica Salesiana- Universidad Internacional de la Rioja

Keywords:

METODOLOGÍAS INNOVADORAS, POTENCIAR, HABILIDADES, PENSAMIENTO

Synopsis

El presente libro de habilidades básicas del pensamiento: estrategias metodológicas interactivas provine de un trabajo de  investigación que se fundamenta en un paradigma cuali-cuantitativo, de tipo bibliográfico- descriptivo, tiene como objetivo determinar de qué manera inciden las estrategias metodológicas interactivas en el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento en los estudiantes de EGB superior. El estudio permitió comprender que las estrategias metodológicas que aplican los docentes  , no tienen mayor incidencia al desarrollar habilidades de observación directa, comparación, relación, clasificación jerárquica, analogías, análisis y pensamiento creativo, puesto que se da mayor énfasis a la enseñanza de información, que al desarrollo de habilidades básicas del pensamiento, esto se pudo corroborar en la prueba aplicada a  estudiantes de educación básica superior, obteniendo resultados de 6,99 - 4,01 es decir, la mayoría no alcanzaron los aprendizajes requerido. Por lo tanto, se recomienda aplicar adecuadamente las metodologías del siglo XXI para fortalecer las habilidades básicas del pensamiento.

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Author Biographies

Yaritza Paola Cabero Lino, Universidad de Guayaquil

Licenciada en ciencias de la educación mención Educación Básica. He participado como ponente en el I Simposio de Vinculación con la Sociedad "Procesos Didácticos y Ambientes de Aprendizaje en Instituciones Interculturales en la Educación Básica", dando a conocer el artículo científico titulado “Competencias digitales en las prácticas preprofesionales en Educación básica diseño, uso y manejo de recursos didácticos interactivos”.

Angi Michelle Muñoz Zapatier, Universidad de Guayaquil

Licenciada en ciencias de la educación mención Educación Básica.

María Luisa Merchán Gavilánez, Universidad de Guayaquil – Universidad de Salamanca-España

Magister en Desarrollo de la Inteligencia y Educación, Especialista en Diagnóstico Intelectual, Diplomado en Desarrollo del Pensamiento, Doctora en Gerencia Educativa, Licenciada en Administración y Supervisión Educativa, Profesora de Educación Primaria. Doctorando en la Universidad de Salamanca -España. Laboro en la Universidad de Guayaquil, Docente investigador acreditada por el Senescyt.  he realizado varias publicaciones de artículos científicos relacionados al campo educativo y psicológico, autora y coautora de libros; he participado como docente investigador en proyectos de Fondo Competitivo de Investigación:

-   Diseño de un modelo ontológico para la descripción semántica de sílabos.

-  Acompañamiento socioeducativo a cuidadores habituales de niñas y niños para la

    prevención de la violencia.

-  Narrativas audiovisuales para promover la inclusión de las personas con diversidad

   funcional.

Carlos Erick Fuentes Merchán, Universidad Politécnica Salesiana- Universidad Internacional de la Rioja

Ingeniero en Mecatrónica apasionado por la tecnología y su capacidad para generar un impacto social significativo. Diplomado en Liderazgo  MIU City University Miami.Maestrando en Insdustria 4.0 en la Universidad Internacional de la Rioja.  Experiencia en la organización de comunidades tecnológicas y liderazgo de equipos de alto rendimiento. Co-fundador y fundador de dos startups exitosas, demostrando habilidades excepcionales en emprendimiento e innovación. Comprometido con el uso de la tecnología para resolver desafíos sociales y mejorar la vida de las personas, Presté mis servicios profesionales en la Universidad Técnica Salesiana- Sede Guayaquil  en calidad de Coordinador  de Startlabs; Mentor de IEEE en la UPS; Instructor en Insttek S.A.S. Autor y coauctor  de publicaciones de artículos científicos en el campo tecnológico, educativo y psicológico.

References

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Published

October 16, 2023

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