EL STREAMING DE VÍDEO COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA FOMENTAR LA INVESTIGACIÓN
Keywords:
STREAMING, RECURSO DIDÁCTICO, INVESTIGACIÓNSynopsis
Este proyecto tiene como fin el dar a conocer a la comunidad universitaria la importancia de fomentar la educación mediante el Streaming TV Online, la universidad actualmente carece de estos recursos didácticos ya que no se ha expandido completamente hacia el ámbito investigativo y no impulsan a fomentar la investigación y no permite dar a conocer los resultados, opiniones y logros obtenidos de la comunidad universitaria en el ámbito de la investigación, por estos motivos se utilizaron la modalidad mixta, los tipos de investigación fueron bibliográfica y descriptiva, los métodos de investigación fueron el análisis síntesis y deductivo y la técnica de investigación fue la encuesta, se concluyó que la investigación realizada muestra la falta de recursos didácticos para fomentar la investigación tales como un sistema streaming, se recomienda que se explore más estas herramientas tecnológicas que permiten y facilitan el conocimiento para una correcta investigación.
Downloads
References
Delgado Granda, B. S. (2021). Repositorio Institucional de la Universidad de Guayaquil . Obtenido de Repositorio Institucional de la Universidad de Guayaquil : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/58999
Esteinou Madrid, F. J. (18 de 03 de 2022). Biblioteca Digital Latinoamericana de la Comunicación CONEICC. Obtenido de Biblioteca Digital Latinoamericana de la Comunicación CONEICC: http://bibliotecadigitalconeicc.iteso.mx/handle/123456789/6955
Segura García, J. (2013). Universidad de Las Américas. Obtenido de https://sites.google.com/site/javieraandreaseguragarcia/clases/las- variables
Torres Lescano, J. P., Arteño Ramos, R., Ortiz Coloma, H. P., & Zabala Machado, M. E. (2021). Educación vía streaming: una alternativa para la socialización de investigaciones en tiempos de la pandemia de Covid -19. Revista Boletín Redipe, 10(9), 358–370. https://doi.org/10.36260/rbr.v10i9.14
Published
Categories
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.