Perspectiva de género en la expresión corporal y motriz en educación inicial

Delfa Narciza Mantilla Pacheco; Julia Lorena Zeballos Chang; INGA PAULINA ARBOLEDA VITERI; Lcda. Raquel Mirey Mendoza Vera; Kimberly Lisbeth Tamayo Nieto

doi:10.59764/ceo.31

Perspectiva de género en la expresión corporal y motriz en educación inicial

Autores/as

MSc. Delfa Narciza Mantilla Pacheco, UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL; MSc. Julia Lorena Zeballos Chang, UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL; MSc. Inga Paulina Arboleda Viteri, ESCUELA SGTO. GABRIEL SOLIS MOREIRA; Lcda. Raquel Mirey Mendoza Vera, UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL; Lcda. Kimberly Lisbeth Tamayo Nieto, UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

DOI: https://doi.org/10.59764/ceo.31

Palabras clave:

Perspectiva de género, expresión corporal, educación inicial, motriz

Sinopsis

La relación de los niños y niñas dentro del aula, fuera de ella, incluso a la hora de jugar en cualquier sitio no es igual; por lo general los niños con los niños y las niñas con las niñas lo que evidencia la presencia de roles diferenciados o los famosos estereotipos de género. La presente investigación tiene como finalidad analizar la influencia de los roles de género en el desarrollo corporal y motriz en los estudiantes del subnivel inicial 2 de educación inicial de un centro educativo de la ciudad de Guayaquil. Se enmarca en una metodología cuali-cuantitativa a través de una investigación de campo y bibliográfica cuyo estudio se realizó con 49 implicados entre niñas y niño, docente, directivo y representantes. Se concluye que la comunidad educativa está sensibilizada en su percepción de actividades que deben realizar niñas y niños independiente de su sexo y muestran aceptación a contar con un manual pedagógico que fortalezca relaciones equitativas

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Biografía del autor/a

MSc. Delfa Narciza Mantilla Pacheco, UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Docente desde 1983, experiencia en todos los niveles educativos, militante social e investigadora por la educación y los derechos de infancias. Docente Normalista, Lcda. Ciencias de la Educación. Magister en Desarrollo Educativo. Máster Internacional de Formación del Profesorado. Certificado en “Epistemologías, metodologías y políticas en infancias y juventudes” CLACSO, Certificado “Infancias y Juventudes: Desigualdades sociales, desafíos a la democracia, memorias y re-existencias”. Promotora ciudadana de la Agenda 2030 y de los ODS. Ganadora de fondos concursables para investigación educativa con la Organización Universitaria Interamericana OUI 2022-2023

MSc. Julia Lorena Zeballos Chang, UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Julia Lorena Zeballos Chang, Educadora de Párvulos, Licenciada de CC EE, Diplomada en Investigación Educativa, Magister En Educación Especialización Educación Infantil y Doctoranda en Educación de la Universidad Nacional de Rosario.

Maestra de trayectoria de más de 20 años educación inicial, educación básica, Superior y post grado. Actualmente Asesora Educativa de La Subsecretaria de Educación Zona 8 y maestra de la Universidad de Guayaquil investigadora, tutora de prácticas profesionales, titulación y ha participado en proyectos FCI como en proyectos internacionales.

MSc. Inga Paulina Arboleda Viteri, ESCUELA SGTO. GABRIEL SOLIS MOREIRA

Inga Paulina Arboleda Viteri, Licenciada en Educación Parvularia, Diplomada en Nuevas Competencias para la Docencia, Magíster en Educación, Mención en Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad. Maestra de trayectoria de más de 18 años en educación inicial y educación básica. Actualmente docente del subnivel de preparatoria

Lcda. Raquel Mirey Mendoza Vera, UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Licenciada en Educación Inicial período 2022-2023, actualmente en ejercicio docente en una institución particular de la ciudad de Guayaquil. Ponente en las III Jornada Pedagógicas organizadas por la Carrera de Educación Inicial. espero seguir participando en eventos donde se promuevan e incentiven la investigación educativa, inclusión, la igualdad de género y conocimientos que servirán para contribuir con la educación de la primera infancia pilar fundamental del desarrollo integral del ser humano.

Lcda. Kimberly Lisbeth Tamayo Nieto, UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Licenciada en Educación Inicial período 2022-2023, actualmente en ejercicio docente en una institución particular de la ciudad de Guayaquil. Ponente en las III Jornada Pedagógicas organizadas por la Carrera de Educación Inicial. Espero seguir participando en este tipo de eventos que son temas muy necesarios para poder brindar una mejor educación, así como también una buena crianza a nuestras niñeces, respetando siempre el deporte y/o disciplinas deportivas que más les guste, sin importar su género.