EDUCAR EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Ginger Cecilia Navarrete Mendieta; María de los Ángeles Guamán Coronel; Maryori Sandra Placencio Macas; Ender José Gómez  Yoris; Flor Teresa Ramírez Ramírez; Alex Andrade Molina; Harold González Quiñonez; Byron Lojan Franco; Juan Carlos Guevara Espinoza; Katty Noemi Paladines Yungan; María Belen Villamar Tubay; Eneida Marisol Bastidas Muñoz; John Kevin Muzo Gálvez; Catherine Sofía Intriago Araujo; Rosa Miriam Armijos Acosta

doi:10.59764/ceo.33

EDUCAR EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Authors

Ginger Cecilia Navarrete Mendieta, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador; María de los Ángeles Guamán Coronel, Universidad Técnica Particular de Loja; Maryori Sandra Placencio Macas, Instituto Superior Universitario Bolivariano ; Ender José Gómez Yoris, Universidad Católica Santiago de Guayaquil; Flor Teresa Ramírez Ramírez, Universidad de Guayaquil; Alex Andrade Molina, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador; Harold González Quiñonez, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador; Byron Lojan Franco, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador; Juan Carlos Guevara Espinoza, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador; Katty Noemi Paladines Yungan, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador; María Belen Villamar Tubay; Eneida Marisol Bastidas Muñoz, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador; John Kevin Muzo Gálvez, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador; Catherine Sofía Intriago Araujo, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador; Rosa Miriam Armijos Acosta, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

DOI: https://doi.org/10.59764/ceo.33

Keywords:

EDUCAR, CONOCIMIENTO, CULTURA, TECNOLOGÍAS

Synopsis

En la intersección de la antigua sabiduría y la era digital, surge un desafío apremiante y
emocionante: educar en la sociedad del conocimiento. Este libro, que tienes en tus manos,
no es solo un tratado sobre métodos educativos o teorías pedagógicas; es un viaje profundo
hacia el corazón mismo de la educación en un mundo que cambia a una velocidad
vertiginosa.
En nuestra era, el conocimiento se convierte en una moneda poderosa, pero su valor real
radica en cómo se comparte, se comprende y se aplica. Vivimos en una sociedad donde la
información fluye como un río interminable, a menudo abrumador en su magnitud y
complejidad. En este escenario, la educación se convierte en el timón que nos guía, la
brújula que nos orienta y la vela que nos impulsa hacia adelante.
Los autores de este libro nos llevan de la mano a través de un viaje en el que exploramos
no solo las técnicas educativas del presente, sino también las habilidades y mentalidades
necesarias para prosperar en el futuro. En estas páginas, encontrarás un análisis perspicaz
de cómo la tecnología, la neurociencia y la cultura están transformando la naturaleza misma
de lo que significa aprender y enseñar.
Pero este libro es más que un análisis académico. Es un llamado a la acción. Nos insta a
repensar nuestras instituciones educativas, a cuestionar nuestras suposiciones y abrazar la
creatividad y la innovación como herramientas fundamentales en el proceso educativo. Nos
recuerda que la educación no es simplemente un medio para un fin, sino un viaje continuo,
una búsqueda interminable de conocimiento y comprensión.
A medida que te sumerjas en las páginas que siguen, te invitamos a reflexionar sobre el
papel crucial que desempeña la educación en nuestras vidas y en el futuro de nuestra
sociedad. Este libro es un faro de luz en un mundo a menudo confuso y tumultuoso,
ofreciendo ideas claras y perspicaces en un mar de información. Prepárate para ser
desafiado, inspirado y, sobre todo, preparado

Chapters

RECURSOS DIGITALES INTERACTIVOS

Ginger Cecilia Navarrete Mendieta, María de los Ángeles Guamán Coronel, Maryori Sandra Placencio Macas, Ender José Gómez Yoris
LAS REDES SOCIALES COMO APOYO EN LA PRÁCTICA DOCENT

Flor Teresa Ramírez Ramírez, Alex Andrade Molina, Harold González Quiñonez, Byron Lojan Franco
EL AMBIENTE DEL APRENDIZAJE EQUILIBRADO EMOCIONALMENTE DESDE LA PERSPECTIVA DE LA NEUROCIENCIA

Juan Carlos Guevara Espinoza, Katty Noemi Paladines Yungan, María Belen Villamar Tubay
PROPIEDADES EVIDENTES DE LAS EMOCIONES, CASO DE ESTUDIO DEL IMPACTO DE LAS EMOCIONES EN UNA ASIGNATURA.

Eneida Marisol Bastidas Muñoz, John Kevin Muzo Gálvez, Catherine Sofía Intriago Araujo
ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE FRAGMENTOS DE LA NOVELA “LA CASA DE LOS ESPÍRITUS”

Rosa Miriam Armijos Acosta

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Author Biographies

Ginger Cecilia Navarrete Mendieta, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

Master en Tecnología Educativa del Tecnológico de Monterrey y Master en Administración de Empresas de la Universidad Europea de Madrid, Economista de la Escuela Politécnica del Litoral. Actualmente es Docente Universitaria de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Guayaquil (Ecuador) y Coordinadora de la Gestión de Docencia e Investigación del Hospital General Monte Sinaí, se encuentra realizando la culminación de la tesis doctoral en Ciencias de la Educación y en espera de sustentación de la tesis de la Maestría de Comunicación Digital en la Universidad Nacional del Rosario en Argentina. Ha publicado libros y artículos sobre las TIC en la educación. Su último libro se titula:

Guía Didáctica de Recursos y Herramientas Digitales (2023).

María de los Ángeles Guamán Coronel, Universidad Técnica Particular de Loja

Ingeniera en Industrias Agropecuarias, Licenciada en Ciencias de la Educación mención Químico Biológicas y Magíster en Pedagogía títulos obtenidos en la Universidad Técnica Particular de Loja. Cuento con 12 años de experiencia como docente titular del Departamento de Ciencias de la Educación de la UTPL. Directora de trabajos de fin de titulación en el nivel de pregrado y postgrado en el área de Educación. Autora de guías didácticas. Participación en proyectos de investigación, innovación y vinculación con la colectividad.

Maryori Sandra Placencio Macas, Instituto Superior Universitario Bolivariano

Doctor en Ciencias Pedagógicas, docente del Instituto Superior Universitario Bolivariano de Tecnología. Tengo 12 años de experiencia docente en nivel pregrado.

Ser docente nos permite trasmitir conocimientos, construir valores, vivir el crecimiento día a día de nuestros estudiantes, desarrollar la personalidad y la capacidad para tomar decisiones, observar la expresión del alumno cuando logra concebir un objetivo o tema. La vocación es la base que necesita todo aquel que quiere ser docente

Ender José Gómez Yoris, Universidad Católica Santiago de Guayaquil

Médico Especialista En medicina interna Hospital general Monte Sinaí, actualmente coordinador de Especialidades clínicas docente de la Facultad de medicina por el internado Rotatorio de Medicina de la Universidad Católica De Santiago de Guayaquil

Tengo 5 años de experiencia docente.

Me entusiasma trabajar en el área de docencia e investigación.

Flor Teresa Ramírez Ramírez, Universidad de Guayaquil

Nacida en Guayaquil, Ecuador, el 3 de junio del año 1980. Culminé mi carrera en el 2009, en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil (UG); en el 2011 culminé con mi Maestría en Educación Informática; mi trayectoria profesional ha estado ligada desde el principio a la Educación, tanto como docente de Escuelas y Colegios particulares y Fiscales; formé parte del Ministerio de Educación en los Distritos del área de ASRE (Analista de Apoyo, Seguimiento y Regulación); desde el 2011 entré a formar parte del personal docente de la Universidad de Guayaquil en la carrera de Informática semi presencial y actualmente de trabajo de forma presencial.

Juan Carlos Guevara Espinoza, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

Magister en Ciencias de la Educación mención Educación en Informática, docente de la Universidad de Guayaquil, Trabajo 10 años en la facultad de Filosofía Ciencias y Letras de la Educación, ejercido cargos como: coordinador de Vinculo con la comunidad. Coordinador de práctica Docente.

Mi labor como docente es impartir las asignatura de perfil profesionalizante del área técnica de la carrea Pcei

Eneida Marisol Bastidas Muñoz, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

Máster en Educación Superior, docente de la Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación. Tengo 10 años de experiencia docente en el nivel superior 7 años en educación primaria y 7 años en educación secundaria.

Laboro también en la Escuela de Educación Básica Ranulfo Rodríguez Martín del Distrito Ximena 2.

Rosa Miriam Armijos Acosta, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

Rosa Miriam Armijos Acosta, ecuatoriana, docente en Educación Superior, Artista plástica, Gestora Cultural. Tecnóloga Pedagógica Mención Arte, Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Arte, Diplomado Superior en Desarrollo del pensamiento y Pedagogía, Magister en Educación Superior, Magister en Políticas Culturales y Gestión de las Arte, Participante del Programa de Doctorado en Humanidades y Artes -Educación de la Universidad Nacional de Rosario en el país de Argentina.
Docente investigadora científica reconocida por la Secretaría de Educación Superior Ciencia, Tecnología e Innovación del Ecuador N° REG-INV-17-01845. Presidenta Fundación Arte sin límites Ecuador, Formador de Formadores de la Universidad de Guayaquil.
Directora del proyecto de investigación:
Estrategias metodológicas para fomentar la valoración del arte entre los estudiantes de la comunidad Cerritos los Morreños