Estrategia pedagógica de enseñanza en las competencias profesionales del docente

Una de las competencias docentes con más peso en el nuevo Grado de Maestro de educación inicial tiene que ver con el dominio de los contenidos escolares. También es la competencia más valorada por los formadores de maestros. Ahora bien, los maestros ¿le dan tanta importancia?, ¿utilizan mucho esa competencia en su práctica habitual?, ¿se consideran adecuadamente formados para ejercitarla?, ¿qué significa para un maestro dominar los contenidos?, y además, ¿cómo se concibe y practica la formación inicial en esta competencia? Para abordar estos temas se analizó las diferentes concepciones sobre la naturaleza de los contenidos escolares, así como las distintas tendencias que existen en la formación de futuros maestros al respecto., sobre la competencia en el dominio de los contenidos escolares, su importancia, su utilización en la práctica, la formación recibida al respecto y su significado. Sobre la construcción de un perfil de identidad profesional del estudiante de la carrera de educación inicial, con base en el rol profesional y proceso de formación, se comprobó que las experiencias positivas influyen decisivamente en la formación del perfil profesional, sin embargo, las experiencias negativas, contribuyen a debilitarlo, Estos son aspectos que se deben tener en cuenta en la formación de los estudiantes. Asimismo, se puede indicar con base en evidencias testimoniales que los estudiantes construyen sus identidades de manera particular, especialmente cuando se trata de la visión que les proyecta la carrera en el tiempo y para su beneficio propio. Estas particularidades inciden en la mera de relacionarse e interactuar entre ellos, algunos mantienen sus patrones de familia al momento de interactuar con sus pares.