Ciberpedagogía: Fundamentaciones de innovación educativa
Palabras clave:
ciberpedaogía, estrategia educativa, competencias digitales docentesSinopsis
Este libro sale a luz en momentos cruciales de la Universidad
de Guayaquil, donde se está mostrando el desarrollo académico e
investigativo de los estudiantes, la profesionalidad y perfeccionamiento
de los docentes junto al proceso de formación de la nueva generación
contemporánea. La independencia investigativa es el motor impulsor
para los cambios dentro de cada carrera y en este caso Pedagogía de la
ciencias experimentales-informática, la cual hoy avanza a partir de las
exigencias sociales para el futuro de la sociedad, donde muestra la
importancia de la aplicación de nuevas técnicas para la aplicación de
cada contenido de clases, lográndose el aprendizaje significativo del
estudiante.
La autora en su obra CIBERPEDAGOGÍA: Fundamentaciones de
innovación educativa, desarrollada a partir del evento científico
denominado “Palestra Educativa”, mediante el formato de un ciclo de
webinar, es un compendio de conferencias y ponencias donde muestra
en cada conferencia la ampliación de los contenidos vinculados a la
pedagogía con la informática para ampliar el abanico de conocimientos
en la enseñanza, a su vez, la aplicación teórico-práctico de los trabajos
de los estudiantes; estos están dirigidos a mostrar cada una de sus
habilidades y conocimientos dentro de la especialidad, a su vez, revelar
las posibilidades de la ampliación de actividades, estrategias, planes que
posibiliten una mejora en la aplicación docente en otros ámbitos.
A lo largo del trabajo se refleja la habilidad y destreza de la autora, para
descubrir el progreso de los estudiantes en cada uno de sus trabajos, así
como su basto conocimiento investigativo e informático para
desarrollar una relación estrecha entre los resultados alcanzados y lo
que quiere mostrar sobre la parte educativa; esta obra servirá de guía en
el perfeccionamiento de las clases actuales y abrirá las puertas a esa
creatividad e innovación que se necesita en cada momento al enfrentar
los cambios que se nos impone día a día en nuestra labor
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Citas
• UNESCO. (15 de 03 de 2018). UNESCO.org. Obtenido de UNESCO.org:
https://es.unesco.org/news/competencias- digitales-sonesenciales-empleo-y-inclusion-social
• Ausubel. (2016) ¿Qué es el aprendizaje significativo?. Universia.
https://www.universia.net/co/actualidad/vidauniversitaria/que-aprendizaje-significativo1130648.html
• Real Academia Española. https://definicion.de/ausentismo/
• Manuel Antonio García Matamoros, enero de 2014, informática, https://www.redalyc.org/pdf/3761/376140396002.pdf
• Roberto Alejandro Rodríguez Licea, Blanca Silvia López Frías y Fernando Jorge Mortera Gutiérrez, 16 de
diciembre de 2015, El video como Recurso Educativo Abierto y la enseñanza de Matemáticas, https://www.redalyc.org/p df/155/15553204008.pdf
• MSc. Carlos Barros Bastida, MSc. Rusvel Barros Morale, O ctubre de 2015, Los medios audiovisuales y su influencia en la educación desde alternativas de análisis.,
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218- 36202015000300005
• Felix E. Álvarez, Sherly A. Steele, 2016, Julio – Diciembre, Video didáctico como Estrategia para la enseñanza del tema ley de la demanda., http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/48/art08.pdf
• Dr. Pedro Monteagudo Valdivia, Dr. Athos Sánchez Mansolo y Dra. Maylid Hernández Medina, abr.- jun.
, El video como medio de enseñanza: Universidad Barrio Adentro. República Bolivariana de
Venezuela,http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21412007000200006
• Marit Acuña, 10-nov-17, El video educativo como uso dinamizador del aprendizaje,
https://www.evirtualplus.co m/video-educativo-comorecursoaprendizaje/
• María José Quesada Chavez, 01-ene-15, Creación de vídeos educativos como estrategia didáctica para la
formación de futuros docentes de inglés, https://www.scielo.sa.cr/pdf/aie/ v15n1/a06v15n1.pdf
Revista digital para profesionales de la enseñanza, 13-mar-11, El uso didáctico del vídeo,
https://www.feandalucia.ccoo.es/ docu/p5sd8279.pdf
. Manuel Antonio García Matamoros, 01- ene-14, Uso Instruccional del video didáctico,
https://www.redalyc.org/pdf/ 3761/376140396002.pdf
• Rodríguez Licea, Roberto Alejandro; López Fría, Blanca Silvia; Mortera Gutiérrez, Fernando Jorge, 16-dic-15, El
video como Recurso Educativo Abierto y la enseñanza de Matemáticas, https://www.redalyc.org/p
df/155/15553204008.pdf
• Ana Fernández-Pampillón Cesteros, 18- may-10, Las plataformas E-Learning para la enseñanza y el
aprendizaje Universitario en Internet, https://eprints.ucm.es/10682/1/ capituloE_learning.pdf
• Amparo Rodríguez Damián, 2009, Entornos virtuales en la enseñanza aprendizaje, http://refiedu.webs.uvigo.es/Refiedu/Vol2_2/REFIEDU_2_2_5.pdf
Jaime García Sánchez- Adriana Castillo Rosas, sep-05, Los componentes de un sistema de educación virtual: El
subsistema tecnológico, http://www.odiseo.com.mx/2005/07/garcia-castillocomponentetecnologico.htm
• Armando de Giusti - Guillermo Feierherd- Beatriz Depetris, sep-05, TICs, Educación a Distancia y la
enseñanza de asignaturas experimentales en Informática, http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/22859/Documento_completo.pdf?sequence=1&isAllowed=y
• [2]Gaitán, V. (1 de Noviembre de 2013). Gamificación: el aprendizaje divertid. Obtenido de
• [3] Guerrero, E. (2 de Octubre de 2018). Un granito docente. Obtenido de Las pruebas ESCALA y su relación con el currículo: http://migranito.blogspot.com/2018/10/las-pruebasescala-y-su-relacion-con-el.html
• [4] León, J. M. (27 de septiembre de 2020). Programamos videojuegos y 'apps'. Obtenido de
https://programamos.es/author/j-morenol/
• [17] Zatarain Cabada, R. (2018). Reconocimiento afectivo y gamificación aplicados al aprendizaje de Lógica algorítmica y programación. . Revista electrónica de investigación educativa,, 5-10 (s.f.). Obtenido de Fundacion orange: (http://www.proyectoazahar.org/azahar/who weare.do)
• Beatriz Campos, A. G. (s.f.). Sliderplayer. Obtenido de https://slideplayer.es/slide/5446398/
• (s.f.). Obtenido de Fundacion orange: (http://www.proyectoazahar.org/azahar/who weare.do)
• [2] Isabel María Gómez Trigueros, ISSN-e 2448- 3583, Vol. 3, Nº. 8, 2018, págs. 3-16 (2016) http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pi d=S1665-109X2011000200002&script=sci_arttext&tl ng=pt
Publicado
diciembre 1, 2022
Categorías
Derechos de autor 2022 Mg. Sofía Haydeé Jácome Encalada
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
